积极探索STEM课程建设 培养卓越创新一零一人——记物理组孙越老师区级STEM研究课

2019-01-14 07:57 作者:相新蕾 点击:437 次

欧美重口味变态videos是“中国2029行动计划STEM教育领航学校”,也是“中国航天特色学校”,学校秉承着“培养具有担当意识和能力的未来杰出人才”的育人目标,科学地建构并完善“担当人才”课程体系,从学生多元发展和个性化需求的角度,积极探索青少年阶段拔尖创新人才的成长规律和培养模式,助力学生成为基础宽厚、身心健康、勇于探索、具有社会责任感和国际视野的创新型人才。
探索浩瀚宇宙是人类永恒的追求,尽管充满未知与挑战,但对太空的向往和执着使人类从未停止过迈向宇宙的步伐。在地球资源日渐枯竭的当下,发展航天事业,开发和利用太空新资源、寻找和开拓地球外生存空间,是人类为自身的长远发展做出的必然选择,是国家长期发展战略的重要构成。习近平总书记指出“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦”。航天工程是人类历史上最为复杂的系统工程之一,物理学、数学、力学、化学、天文学、地理和地球科学等各个学科领域的共同发展,才能推动航天科学的进步。
我校积极探索STEM课程的开发与建设,本学期面向高一年级学生开设航天类STEM课程,让学生在真实情景中利用多学科知识解决问题——月球基地的设计。本学期学生针对月球基地的选址、生态舱的生态系统、月球温室和月球基地舱体结构进行设计,以小组合作、头脑风暴、汇报展示为主要形式开展的。
2018年12月19日,物理组孙越老师展示一节“月球基地生态舱的舱体设计与搭建”STEM区级研究课,学生通过了解月球环境、有针对性的设计生态舱的外形结构,并对其结构稳定性、保温性、防辐射等特征进行设计,并根据设计方案提出的限制条件搭建结构和估算成本,最终每个小组进行展示和答辩,教师通过过程性评价和同学们间互评,角逐出本次活动的最佳设计组。本课的教学内容涉及数学、物理、化学、生物、通用技术等多个学科,学生的学习热情和参与度非常高,取得了满意的效果。
学生海报作品
学生搭建模型
高一年级学生设计和展示
课后,老师们对本节课进行评课和交流,对本节课给与高度评价,对航天类STEM课程在中学的开发和实施做了有益的尝试,提供了有力的支撑。
学生是课程实施最大的受益者,他们产生了对探索太空极大的兴趣。这个班级中有6位同学参加了首届“未来太空学者大会”设计太空城市比赛,经过北京市初赛“广寒二号”月球基地的方案设计,最终入围全国赛——“凌霄一号”太空城市设计比赛。同学们在全封闭的20个小时内限时完成设计任务,经过精彩而激烈的对抗,最终由我校代表队与八一中学代表队、北大附中代表队、江苏天一中学队等学校组成的“蓝海探索”公司夺冠!
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